6月11日，电子信息部成功举办2024年秋新进教师教学能力展示活动。本次活动以“立足职教特色，打造'四有'高效课堂”为主题，通过说课、授课、评课三大环节，搭建起新教师专业能力展示与成长的优质平台。

课堂展风采

信息化教学激活职教课堂

在展课与说课环节，新教师们紧扣职业教育人才培养目标，深度剖析职校学生认知特点，将信息化教学手段与课程内容深度融合。文化课与专业课的跨界融合设计，如数学课，李恂老师讲解分段函数时，用分段函数解决会计专业的工资计算问题，既夯实了学生基础素养，又强化了专业应用能力。互动抢答、小组协作等创新形式，让课堂成为学生主动探究的乐园，充分展现出青年教师在教学设计上的创新思维与实践潜力。

评课促成长

多维指导明晰发展路径

评课环节采用“诊断式指导”模式，专家团队从教学实施全流程展开深度点评。在肯定新教师课堂组织有序、教学基本功扎实的同时，针对教态肢体语言、课堂语言精准度、信息化运用提出优化建议。特别在教学目标分层设定、课程思政元素自然融入、差异化教学策略设计及多元评价体系构建等方面，专家们结合职教课改要求与教学实践经验，进行了系统化指导。

青蓝工程再升级

构建教师发展新生态

此次活动既是新教师教学能力的“验收考”，更是全体教师互学互鉴的“研讨会”。据悉，该部门已制定涵盖教学设计、课堂实施、教材开发等模块的专项培养计划，旨在通过常态化教研活动，推动新教师从“站稳讲台”到“站好讲台”的专业跨越，为学校打造高水平“双师型”教师队伍奠定坚实基础，全力助推职业教育教学质量迈向新台阶。